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Enregistrement W4407133264 · doi:10.14814/phy2.70211

Impact of two different periodized aerobic training on acute cerebrovascular response and cognitive performance in coronary heart disease patients

2025· article· en· W4407133264 sur OpenAlexafffund
Béatrice Bérubé, Maxime Boidin, Mathieu Gayda, Thomas Vincent, Jonathan Tremblay, Martin Juneau, Anil Nigam, Antony D. Karelis, Louis Bherer

Notice bibliographique

RevuePhysiological Reports · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHeart Rate Variability and Autonomic Control
Établissements canadiensUniversité de MontréalMontreal Heart InstituteInstitut Universitaire de Gériatrie de MontréalUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesFonds de Recherche du Québec - SantéInstitut de Cardiologie de MontréalUniversité de Montréal
Mots-clésAerobic exerciseMedicineCognitionCardiologyEffects of sleep deprivation on cognitive performanceInternal medicinePhysical therapyHeart ratePhysical medicine and rehabilitationBlood pressure

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The aim of this study was to measure the effects of chronic and acute aerobic exercise at two different intensities on cognitive performance and cerebrovascular response in coronary heart disease (CHD) patients. Thirty-five CHD patients completed two exercise bouts at 30% and 70% of their respective peak aerobic power on an ergocycle while performing cognitive tasks, which included nonexecutive and executive conditions before and after a 3-month training intervention. Variations of oxy- deoxy- and total hemoglobin concentrations were measured on the left prefrontal cortex at both intensities using near-infrared spectroscopy. Aerobic exercise training consisted of linear and nonlinear periodization protocols for three sessions of 30-50 min per week for 12 weeks. Error rate (p < 0.001) and reaction time (p < 0.001) improved after the training program for the executive condition of the cognitive task, regardless of intensity and training groups. Cerebral oxygenation remained similar pre and post intervention for all conditions and acute exercise intensity. Despite the absence of conjunction between cerebral oxygenation and cognition, results suggest that both exercise training programs could improve cognition in CHD patients during acute exercise.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,067
Score d'incertitude au seuil0,437

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,315
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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