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Enregistrement W4407141710 · doi:10.3390/healthcare13030313

Barriers and Facilitators of Access to Healthcare Among Immigrants with Disabilities: A Qualitative Meta-Synthesis

2025· review· en· W4407141710 sur OpenAlexaboutno aff
Ponsiano Ngondwe, Gashaye Melaku Tefera

Notice bibliographique

RevueHealthcare · 2025
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth careQualitative researchNursingBureaucracyPsychologyMedical educationMedicinePolitical scienceSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Immigrants with disabilities (IWDs) are disproportionately affected by a lack of access to healthcare services and face unique challenges compared to the general population. This qualitative meta-synthesis examines the barriers, facilitators, and lived experiences of IWDs accessing healthcare in the U.S. and Canada. METHODS: A theory-generating qualitative meta-synthesis approach was used to analyze and synthesize raw qualitative data. Using eight databases, 752 studies were retrieved, and 10 were selected and synthesized after a three-stage review. The final articles were assessed using the Critical Appraisal Skills Program (CASP) checklist, and a PRISMA flow chart was used to report on the selection process. RESULTS: The analysis identified structural barriers, including the bureaucracy and complexity of the system, healthcare costs, transportation, communication, long wait times, and a lack of integrated services. Cultural barriers included denial and trust, stigma and discrimination, awareness and language gaps, and lack of social support. Facilitators of access included support from immediate family members, community health centers, and social workers. CONCLUSIONS: The findings highlight the need for policy reforms to reduce bureaucratic hurdles, improve communication within healthcare systems, and enhance cultural competence among healthcare providers. Addressing these issues through integrated service models and targeted support can significantly improve the quality of life as a result of improved healthcare access for IWDs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,626
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,193
Tête enseignante GPT0,489
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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