Why heads matter in palaeoanthropology: The impacts and consequences of collecting skulls
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This piece reflects on the importance of and focus on heads – especially the collecting of skulls and its impacts – in alpha taxonomy, biological anthropology, and Western science more broadly. We consider how the announcement and overall discovery story of the Taung Child revolutionised our understanding of hominin cranial evolution, but also fit within these skull-collecting objectives and contributed to the palaeoanthropological fixation on the skull. We contextualise this within the history of ‘physical’ anthropology in light of its initial goals in scientific racism, and consider how this process of skull collecting has become normalised in the discipline as a result of this history. As evidence for this, we quantify the possible effects of skull-collecting by collating available data on the number of skulls versus post-crania curated in a representative South African collection and compare the number of skulls versus post-cranial hominin fossils that form part of species hypodigms. We also explore how the ownership of skulls and ownership of narrative in the discipline have been intertwined throughout its history. Finally, we focus on how this early overemphasis on skulls, and especially brain size/intelligence, may have skewed our understanding of human evolution and contributed to ideas of human exceptionalism.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,019 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle