Cultural adaptation of Physical Literacy Knowledge Questionnaire: a pilot study in primary school children
Notice bibliographique
Résumé
Vchodiska: Vznam pohybov gramotnosti (PG) zdraznila ada studi a iniciativ po celm svt. Pstup k PG je diskutovn zejmna v anglosaskch zemch a je zdrazovna vcerozmrn povaha PG tm, e hodnot oblasti jako je kadodenn pohybov chovn, pohybov kompetence, znalosti s porozumnm a psychosociln aspekty potebn pro aktivn ast na pohybovch aktivitch. Cle: Clem studie bylo kulturn adaptovat a ovit dotaznk Canadian Assessment of Physical Literacy - Knowledge Understanding (CAPL-KU) pro hodnocen kognitivn oblasti PG, konkrtn znalost a porozumn pohybov aktivit, u k zkladnch kol v esk republice. Metodika: Studie se zastnilo celkem 237 dt ve vku 6-12 let ze t kol v rznch krajch esk republiky. Dotaznk CAPL-KU byl nejprve peloen 3 nezvislmi odbornky se zptnm pekladem do anglickho jazyka a v diskusi pak nsledn kulturn upraven. Pot byl pilotn oven a validovn pomoc fokusnch skupin. Vyhodnocen odpovd probhlo statistickmi procedurami, vetn pouit neparametrickch test a Spearmanovy korelace, aby se zhodnotil vztah mezi vkem, pohlavm a znalostmi o pohybov aktivit. Vsledky: Z procesu pekladu a kulturn adaptace vyplynulo, e 8 z 12 otzek bylo vtin dt dobe srozumitelnch. Nkter pojmy a formulace vak inily pote zejmna mladm dtem, a byly tedy upraveny. Celkov rove znalost byla mrn nadprmrn, dn k nedoshl velmi nadprmrnho vsledku. Dvky si vedly lpe ne chlapci, ale rozdl nebyl statisticky vznamn. Vk vykazoval slabou pozitivn korelaci se znalostmi, co nenaznauje nrst porozumn s vkem dt. Zvry: Upraven dotaznk se ukzal bt cennm nstrojem pro hodnocen kognitivn oblasti znalost s porozumnm PG eskch k zkladnch kol, i kdy nkter otzky vyadovaly dal upesnn. Studie poukzala na oblasti, kde znalosti dt o pohybov aktivit chyb, co naznauje potebu clench intervenc ke zlepen PG od ranho vku.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».