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Enregistrement W4407263458 · doi:10.1108/ijopm-09-2024-0736

Towards environmentally just supply chains: from harm reduction to transformative sustainability actions

2025· article· en· W4407263458 sur OpenAlexaff
Lee Matthews, Minelle E. Silva, Marina Dantas de Figueiredo, Jia Yen Lai

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Operations & Production Management · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueSustainable Supply Chain Management
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSustainabilityTransformative learningSupply chainBusinessReduction (mathematics)HarmOperations managementEnvironmentally friendlyHarm reductionProcess managementMarketingEconomicsMedicinePsychologyNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose In response to the worsening environmental crisis, there have been multiple calls for sustainable supply chain management (SSCM) scholars and practitioners to adopt a “business-not-as-usual” approach based on justice, fairness, equity and sustainability. We add to this literature by proposing environmental justice (EJ) as a key concept for the theory and practice of SSCM. Design/methodology/approach This conceptual article builds SSCM theory on EJ and contributes to supply chain justice research and practice by introducing the concept of the “environmentally just supply chain” and presenting pathways for operationalizing it in practice. Findings Three pathways are proposed to leverage transformative SSCM to create environmentally just supply chains: human rights due diligence, resilience thinking and coproduction of environmentally just supply chains. Practical implications The three pathways can be used by actors within a supply chain to create environmentally just supply chains. Originality/value This article extends transformative, non-instrumental perspectives on environmental sustainability within SSCM scholarship to provide insights into how supply chains can be transformed through EJ. Not only does the article show the relevance of EJ for SSCM theory and practice, but it elaborates pathways for moving from harm reduction to transformative sustainability actions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,755
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,003
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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