Characteristics of discrimination and ambulatory cognitive performance among older Black and White adults
Notice bibliographique
Résumé
Perceived discrimination has been linked with neurocognitive disparities between Black and White adults. Yet, cognitive assessments outside of laboratory settings and the relevance of perceived reasons for discrimination require additional attention. The present work addressed associations between discrimination and ambulatory cognitive performance (i.e., spatial working memory, short-term memory binding, processing speed) in ecological settings among older Black and White adults enrolled in the Einstein Aging Study. Consistent with past laboratory-based research, Black adults exhibited worse ambulatory cognitive performance and reported more frequent discrimination compared to White adults. Racially stratified analyses examined characteristics (i.e., number and type) of the perceived reasons for discrimination as moderators in relation to discrimination frequency and cognition. For Black adults who endorsed zero or one reason for discrimination compared to those who endorsed multiple reasons, discrimination frequency was associated with worse spatial working memory. Additionally, among Black participants who did not attribute discrimination to their race compared to those who endorsed racial discrimination, discrimination frequency related to worse spatial working memory. For White adults, cognitive performance was largely unrelated to discrimination frequency and characteristics. Findings highlight the value of examining discrimination and cognition in daily life, and the importance of assessing characteristics of discriminatory experiences within racial groups.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».