Sono insuficiente na infância: impactos no desenvolvimento neurológico e comportamental
Notice bibliographique
Résumé
Introdução: O sono insuficiente na infância pode influenciar negativamente o desenvolvimento da criança. Objetivo: Investigar o impacto da privação de sono no desenvolvimento infantil, analisando os efeitos sobre a cognição, o comportamento e a saúde mental, com foco em intervenções que possam promover hábitos de sono saudáveis. Métodos: Foi conduzida uma revisão sistemática utilizando a estratégia PICO, com busca em bases de dados como Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), National Library of Medicine (PubMed) e Embase. Os critérios de inclusão consideraram estudos observacionais publicados entre 2019 e 2024. A qualidade metodológica dos estudos foi avaliada pela Newcastle Ottawa Scale. Resultados: Cinco estudos foram incluídos, revelando uma associação consistente entre sono insuficiente e impactos negativos no desenvolvimento infantil, incluindo maior risco de obesidade, dificuldades de aprendizado e aumento do estresse dos cuidadores. Os achados indicam que tanto a duração quanto a qualidade do sono desempenham um papel crucial no desenvolvimento infantil, com alguns estudos destacando a importância do horário do sono e outros enfatizando os efeitos comportamentais. Conclusão: A privação de sono na infância é um fator determinante para o desenvolvimento neurológico e comportamental. Apesar das limitações metodológicas dos estudos, como a predominância de desenhos observacionais, os resultados reforçam a necessidade de intervenções para melhorar a qualidade do sono infantil.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».