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Enregistrement W4407332391 · doi:10.1177/10525629251319556

Avoiding Speedbumps at the Start of the Review Process

2025· article· en· W4407332391 sur OpenAlexaff
Jennifer S. A. Leigh, Melanie Robinson

Notice bibliographique

RevueOrganizational Behavior Teaching Review · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Engineering Techniques and Practices
Établissements canadiensHEC Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProcess (computing)Computer scienceProcess managementPsychologyBusinessProgramming language

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As editors, we want nothing more than to put impactful management education-related manuscripts into the hands of our dedicated Associate Editor team.Upon submission, however, small speedbumps-such as formatting issues or changes required to remove potentially identifying informationcan delay our ability to move manuscripts that are within the journal's aims and scope to the review process.Often, management education research articles, essays, and instructional innovations are grounded in the authors' experience in their classrooms and institutions.As such, it can be challenging to present a sufficient amount of contextual information for readers, while avoiding potentially identifying details.We very much appreciate that authors are eager to share this information, in order to be transparent about their experiences and processes.However, in an era of efficient internet search engines, the way the information is presented can occasionally offer clues to the institutions that the authors are affiliated with.With this in mind, we decided to focus our second editorial of 2025 on advice for how authors can navigate this, thus avoiding potential delays upon their initial submission to the journal.We condense this advice into Table 1-though it does not include an exhaustive list of potential speedbumps, we hope that it does provide useful tips.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,351
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,758
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Évaluation · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,649
Score d'incertitude au seuil0,800

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,3510,758
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,004
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,004
Bibliométrie0,0120,008
Études des sciences et des technologies0,0080,010
Communication savante0,0280,024
Science ouverte0,0060,011
Intégrité de la recherche0,0160,030
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0250,048

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
DomaineÉvaluation
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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