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Enregistrement W4407377641 · doi:10.1002/job.2867

Quiet Workaholics? The Link Between Workaholism and Employee Silence and Moral Voice as Explained by the Social‐Cognitive Theory of Morality

2025· article· en· W4407377641 sur OpenAlexaff
Michael Knoll, Roberta Fida, Ivan Marzocchi, Rosalind Searle, Catherine E. Connelly, Matteo Ronchetti

Notice bibliographique

RevueJournal of Organizational Behavior · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueWorkaholism, burnout, and well-being
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSilenceMoralityPsychologyQUIETSocial psychologySocial cognitive theoryLink (geometry)CognitionEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT When employees engage in potentially harmful behavior, organizations and societies rely on others to voice these issues. We propose that workaholism, a way that some individuals develop to deal with and thrive in today's intense and demanding work environment, reduces these individuals' intention to engage in moral voice and increases employee silence. Drawing on social‐cognitive theory of morality, we propose that this occurs because workaholism, being driven by an inner compulsion to working extensively, disengages moral self‐regulation which, in turn, affects both the activation of moral behavior (i.e., voice intentions) and the inhibition of immoral behavior (i.e., employee silence). Further, based on social‐cognitive theory's premise that moral behavior is jointly regulated by personal and social standards, we propose that a context that endorses this inner pressure to work (i.e., climate of self‐interest) strengthens the relationship between workaholism and moral disengagement. Findings from two three‐wave time‐lagged studies of Italian and UK employees suggest that workaholism—but not workload—is associated with moral disengagement and indirectly with more silence and less moral voice intention. Additionally, Study 2's moderated‐mediation model showed that perceived climate of self‐interest moderates the relationship between workaholism and moral disengagement and revealed dimension‐specific effects of workaholism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,078
Score d'incertitude au seuil0,585

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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