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Enregistrement W4407401372 · doi:10.31219/osf.io/pn7zw_v1

Increasing Support for Reconciliation in Settler Colonial Societies

2025· preprint· en· W4407401372 sur OpenAlexaboutno aff
Andreea Ioana Zota, Marco M. Aviña, Jo-Anne Wemmers

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAnthropological Studies and Insights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésColonialismPolitical scienceHistoryLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Profound inequalities between Indigenous and non-Indigenous individuals persist to this day in settler colonial societies worldwide. Reconciliation processes require collective acknowledgment of past harm and reparations to redress it. However, this process may be challenged by widespread misapprehensions about, and animus toward, Indigenous populations. But what happens when citizens are confronted with information about the prevalence and extent of the ongoing consequences of settler colonialism? Leveraging the case of Canada, we argue raising awareness about structural inequalities should reduce misinformation and prejudice, ultimately helping make progress toward reconciliation. We field a national survey of 3,000 non-Indigenous Canadians to test two distinct informational interventions commonly used in the misinformation and prejudice reduction literatures: fact-checking and perspective-getting narratives. Both interventions prove successful, leading to increased recognition of inequality and support for policy reforms, reduced anti-Indigenous resentment, and higher rates of advocative behavior in the form of an anonymous note addressed to the House of Commons of Canada. Fact-checking more effectively motivates awareness and advocacy, whereas narratives boost support for actual policy change the most. Surprisingly, we observe diminishing effects of combining both interventions. These findings pave a way forward for advocates of reparations by identifying promising strategies to rally mass public support.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,025
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,245
Score d'incertitude au seuil0,487

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,025
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0080,007
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,067
Tête enseignante GPT0,385
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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