The Impact of Video Consent on Patient Satisfaction When Undergoing Percutaneous Nephrolithotomy: A Randomized Control Trial
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Consent-taking for surgery evolved from a historical paternalistic approach to informed consent in the mid-20th century. Modern healthcare models prioritize patient-centric care, and the use of multimedia tools may overcome challenges such as language barriers and complex medical surgical steps. This study evaluates the impact of an educational video on patient satisfaction for those undergoing percutaneous nephrolithotomy (PCNL), a procedure where explaining complexities verbally can be challenging. Materials and Methods: A randomized control trial was conducted at a tertiary care center in India from July 2022 to April 2024. A total of 232 adult patients scheduled for PCNL were randomly assigned to a study group (Group A) or a control group (Group B). Group A viewed an educational video about PCNL, while Group B provided standard written consent. The video, presented in patients’ native languages, covered procedural details, potential outcomes, and post-operative care. Patient satisfaction was assessed using a 10-question questionnaire at discharge, with scores ranging from one (poor) to five (best). Statistical analysis was performed using SPSS software to compare outcomes between the two groups. Results: The study found that Group A exhibited significantly higher satisfaction compared to Group B across all domains. Group A demonstrated a better understanding of the procedure, improved knowledge of post-operative care, reduced anxiety, and a greater awareness of potential complications. Specifically, the mean satisfaction scores for Group A were higher in understanding the procedure (13.15 vs. 10.00), post-operative care (8.46 vs. 6.84), and overall anxiety (8.65 vs. 6.96). The video also improved patients’ comprehension regarding potential complications and the need for further procedures. Complication rates and hospital stay durations were similar between both groups. Discussion: The educational video significantly enhanced patient satisfaction and the understanding of PCNL. This multimedia approach provided a consistent, clear explanation of the procedure, which improved patient comprehension and reduced anxiety, irrespective of literacy levels. These findings support the integration of video-assisted consent in pre-operative education to enhance patient engagement and satisfaction. Conclusions: The use of an educational video for consent in PCNL improves patient understanding and satisfaction. This method effectively complements traditional consent processes, providing a valuable tool for patient education in complex procedures.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».