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Enregistrement W4407424607 · doi:10.1080/08985626.2025.2463605

How civic engagement sparks entrepreneurial intention: the mediating role of well-being

2025· article· en· W4407424607 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEntrepreneurship and Regional Development · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueEntrepreneurship Studies and Influences
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesĐại học Kinh tế Quốc dân
Mots-clésCivic engagementPsychologySociologyPolitical sciencePublic relationsBusinessSocial psychologyPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The underlying mechanism by which civic engagement promotes entrepreneurial intention remains insufficiently understood. This paper aims to develop a theoretical model proposing that eudaimonic well-being mediates the connection between civic engagement and entrepreneurial intention. The models are tested on a representative sample extracted from the Gallup World Poll, which consists of 104,342 individuals across 35 countries worldwide. The primary methodological approach is the multilevel mixed-effects logistic regression model, with structural equation modeling used as a supplementary analysis. The findings reveal that the sense of connection and commitment towards the greater community is strongly associated with the intention to start a business. More importantly, the study highlights the role of eudaimonic well-being, which is one of the key psychological benefits of civic engagement, in mediating the relationship between civic engagement and entrepreneurial intention. The hedonic aspect of well-being plays a limited role in this relationship. Finally, this paper advances understanding in entrepreneurship research by (1) uncovering the formation of entrepreneurial intent from the psychological benefits of civic engagement, (2) disentangling hedonic and eudaimonic well-being, and (3) demonstrating well-being as an important resource of venturing ambitions. Finally, this study aligns with recent calls for further exploration of non-economic motivators of entrepreneurship.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,627
Score d'incertitude au seuil0,904

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,213
Écart entre enseignants0,199 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle