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Enregistrement W4407567487 · doi:10.2196/68251

Telehealth-Based vs In-Person Aerobic Exercise in Individuals With Schizophrenia: Comparative Analysis of Feasibility, Safety, and Efficacy

2025· article· en· W4407567487 sur OpenAlexvenueno aff
David Kimhy, Luz H. Ospina, Melanie M. Wall, Daniel M. Alschuler, L. Fredrik Jarskog, Jacob S. Ballon, Joseph P. McEvoy, Matthew N. Bartels, Richard Buchsbaum, Marianne Goodman, Shefali Miller, T. Scott Stroup

Notice bibliographique

RevueJMIR Mental Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental Health
Mots-clésTelehealthMedicineTrainerPhysical therapyAerobic exercisePopulationPsychological interventionRandomized controlled trialIntervention (counseling)TelemedicinePsychologyNursingHealth careInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Aerobic exercise (AE) training has been shown to enhance aerobic fitness in people with schizophrenia. Traditionally, such training has been administered in person at gyms or other communal exercise spaces. However, following the advent of the COVID-19 pandemic, many clinics transitioned their services to telehealth-based delivery. Yet, at present, there is scarce information about the feasibility, safety, and efficacy of telehealth-based AE in this population. Objective: To examine the feasibility, safety, and efficacy of trainer-led, at-home, telehealth-based AE in individuals with schizophrenia. Methods: We analyzed data from the AE arm (n=37) of a single-blind, randomized clinical trial examining the impact of a 12-week AE intervention in people with schizophrenia. Following the onset of the COVID-19 pandemic, the AE trial intervention transitioned from in-person to at-home, telehealth-based delivery of AE, with the training frequency and duration remaining identical. We compared the feasibility, safety, and efficacy of the delivery of trainer-led AE training among participants undergoing in-person (pre-COVID-19; n=23) versus at-home telehealth AE (post-COVID-19; n=14). Results: The telehealth and in-person participants attended a similar number of exercise sessions across the 12-week interventions (26.8, SD 10.2 vs 26.1, SD 9.7, respectively; P=.84) and had similar number of weeks with at least 1 exercise session (10.4, SD 3.4 vs 10.6, SD 3.1, respectively; P=.79). The telehealth-based AE was associated with a significantly lower drop-out rate (telehealth: 0/14, 0%; in-person: 7/23, 30.4%; P=.04). There were no significant group differences in total time spent exercising (telehealth: 1246, SD 686 min; in-person: 1494, SD 580 min; P=.28); however, over the 12-week intervention, the telehealth group had a significantly lower proportion of session-time exercising at or above target intensity (telehealth: 33.3%, SD 21.4%; in-person: 63.5%, SD 16.3%; P<.001). There were no AE-related serious adverse events associated with either AE delivery format. Similarly, there were no significant differences in the percentage of participants experiencing minor or moderate adverse events, such as muscle soreness, joint pain, blisters, or dyspnea (telehealth: 3/14, 21%; in-person: 5/19, 26%; P>.99) or in the percentage of weeks per participant with at least 1 exercise-related adverse event (telehealth: 31%, SD 33%; in-person: 40%, SD 33%; P=.44). There were no significant differences between the telehealth versus in-person groups regarding changes in aerobic fitness as indexed by maximum oxygen consumption (VO2max; P=.27). Conclusions: Our findings provide preliminary support for the delivery of telehealth-based AE for individuals with schizophrenia. Our results indicate that in-home telehealth-based AE is feasible and safe in this population, although when available, in-person AE appears preferable given the opportunity for social interactions and the higher intensity of exercises. We discuss the findings' clinical implications, specifically within the context of the COVID-19 pandemic, as well as review potential challenges for the implementation of telehealth-based AE among people with schizophrenia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,004
Score d'incertitude au seuil0,021

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,377
Écart entre enseignants0,345 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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