The standardized letter of evaluation (SLOE) in emergency medicine: The internal validity of the SLOE 2.0
Notice bibliographique
Résumé
Background: The standardized letter of evaluation (SLOE) is a crucial component of emergency medicine (EM) residency applications. Initially developed in 1995 and revised to electronic SLOE (eSLOE) 2.0, this tool aims to provide a standardized evaluation of medical students. Objective: This study aimed to conduct internal validation by analyzing the distribution and correlation of scores in eSLOE 2.0 and identify any ranking skew. Methods: A multi-institutional cross-sectional study conducted using eSLOE 2.0 data from applicants to five geographically diverse U.S. EM residency programs during the 2022-2023 application cycle. Data from 2891 eSLOE 2.0 s across 1633 applicants were analyzed using descriptive statistics, chi-square, and Spearman's rho. Results: Scores for all questions were moderately left-skewed. The mean scores for all part B questions were above 4.0. Strong correlations were found between part A and B scores with anticipated guidance (AG) and rank list (RL) positions. The AG had a higher correlation with RL positions than grades. The mean RL score indicated that the average student fell between the middle and top thirds. Conclusions: The study demonstrates left skew in eSLOE 2.0 scoring, including a higher prevalence of scores in the fully and mostly entrustable ranges for part A and the consistently high scores in part B.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».