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Enregistrement W4407573691 · doi:10.61438/sarj.v1i2.143

Knowledge, Attitude, and Practice Regarding Cell Phone Radiation Health Hazards Among Jami University Students

2025· article· en· W4407573691 sur OpenAlexaff
Ali Rahimi, Mohammad Masudi, Sayed Aref Salehi, Sayed Farooq Hosaini, Nesar Amad Shayan

Notice bibliographique

Revueسلامت. · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueElectromagnetic Fields and Biological Effects
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhonePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives: This study aimed to evaluate the KAP (Knowledge, Attitude, and Practice) regarding cell phone radiation health hazards among students at Jami University, Herat, Afghanistan, to identify gaps and promote safer usage practices. Methods: A descriptive cross-sectional study was conducted among 350 students selected through stratified random sampling during September and October 2024. A structured KAP questionnaire assessed participants' knowledge, attitudes, and practices regarding cell phone radiation risks. Data were analyzed using SPSS v.27. Results: The mean knowledge score was 74.03, with moderate awareness of general risks but limited understanding of technical concepts such as Specific Absorption Rate values (36.6% awareness). Attitudes reflected significant concern, with most students associating cell phone radiation with sleep disorders (64.9%), hearing impairments (65.4%), and brain tumors (56.0%). However, practices were inconsistent; 62.0% minimized call durations, yet 70.3% carried phones in pockets, and 54.3% slept with phones nearby. Poor compliance with precautionary measures, such as using hands-free devices (50% rarely used), highlighted behavioral gaps. Conclusion: While Jami University students exhibited moderate knowledge and proactive attitudes toward cell phone radiation risks, their practices revealed significant gaps. Enhanced educational initiatives targeting technical knowledge and practical safety behaviors are essential. Integrating radiation safety into curricula and conducting awareness campaigns can bridge these gaps, fostering informed and consistent adherence to safer practices.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,621
Score d'incertitude au seuil0,364

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,283
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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