MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4407579132 · doi:10.1080/09638288.2025.2462212

Representations of youth concussion “recovery” in health and rehabilitation sciences: a critical conceptual review

2025· article· en· W4407579132 sur OpenAlexaff
Katie Mah, Barbara E. Gibson, Gail Teachman

Notice bibliographique

RevueDisability and Rehabilitation · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTraumatic Brain Injury Research
Établissements canadiensUniversity of TorontoHolland Bloorview Kids Rehabilitation HospitalWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConcussionRehabilitationPhysical medicine and rehabilitationPsychologyPhysical therapyMedicineApplied psychologyInjury preventionPoison controlMedical emergency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: In the field of youth concussion, the concept of "recovery" has undergone little critical scrutiny. As a result, little is known about what recovery "is" (what recovery looks like, what constitutes a "good" recovery, how youth understand their own recovery). MATERIALS AND METHODS: We conducted a critical conceptual review of 15 texts from health and rehabilitation sciences that implicitly or explicitly conceptualized youth concussion recovery. RESULTS: We identified what we have termed a dominant recovery narrative that was re/produced across texts. We have organized this narrative along three intersecting critical analytic threads: recovery as return to "normal," a timeline to recovery, a responsibility to recover. We elaborate each thread, demonstrating the ways they converged to represent concussion "recovery" in reductive terms (i.e., undergirded by ableism and developmentalism), making it difficult to think of recovery, and recovering youth, in any other terms. The authority of the dominant narrative was seldom questioned across texts. However, there were outliers to our synthesis, which offered rare points of resistance and demonstrated how recovery might be oriented "otherwise" (e.g., as living well with symptoms). CONCLUSION: This study has important implications for rehabilitation practice and research which are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,047
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,078
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,995
Score d'incertitude au seuil0,248

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0470,078
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0170,010
Études des sciences et des technologies0,0050,021
Communication savante0,0110,013
Science ouverte0,0030,006
Intégrité de la recherche0,0050,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,065
Tête enseignante GPT0,436
Écart entre enseignants0,371 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueDisability and RehabilitationMême sujetTraumatic Brain Injury ResearchTravaux en français237 207