Notice bibliographique
Résumé
Abstract In this paper, I consider how one writes an ethnographic memoir about memories, time, and our fieldwork when our memories, or our interlocutors’ memories, are unreliable, inconsistent, false, or simply missing. Reflecting on a brain injury that resulted during fieldwork, my (dis)ordered memories, and the intense reliance on memory in sociocultural anthropology, I ask what writing would look like for anthropologists if we wrote with the forgetfulness? Imperceptible to most, and escaping clinical and lab evaluations, the e/affects of my brain injury have reshaped how I am in this world and shifted how I approach and understand the ethnographic project. I suggest that by writing with memory loss, by admitting there are gaps and fissures, by embracing the confusion and confabulations, and by acknowledging the paralleled unfinishedness of the ethnographic project, we work toward a reformed anthropology that no longer uncritically esteems memory as the basis for the anthropological project. In doing so, the paper contributes to what Marlovitz and Wolf‐Meyer have called a “psychotic anthropology,” one that disrupts disciplinary ideas about minds, methods, and memoir and contributes to a productively unruly, and inclusive, ethnographic practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,279 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».