MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4407676639 · doi:10.3390/h14020035

Woman, Life, Freedom, and the Comics Classroom After Mahsa Amini

2025· article· en· W4407676639 sur OpenAlex
Jane Tolmie

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHumanities · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueComics and Graphic Narratives
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComicsArtLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since the 2022 death of Mahsa Jina Amini in custody of the Guidance Patrol or morality police in Tehran, Iran, Persepolis by Marjane Satrapi can also function in the classroom as a comics touching point for human rights discourses around the world and in particular—though not exclusively—those that impact women. Kimberlé Crenshaw, who brought intersectionality to the forefront of cultural and political discourses in 1989, has used the phrase “say her name” to draw attention to the deaths of women and children, especially Black women and children, at the hands of law enforcement officers. Chants of “Say her name, Mahsa Amini”, rang among protesters outside Khalifa International Stadium in Qatar ahead of Iran’s first match of the World Cup 2022 against England. Now in 2025, cultural conversations around feminism and creativity as resistance can turn to the woman, life, freedom movement in Iran. Shervin Hajipour’s song “Baraye”, meaning “for” in Persian, which was inspired by tweets echoing protesters’ calls for change, became an anthem of the uprising and exists in comic art as well as song. The comics classroom can address the concerns and issues surrounding Amini’s death and the ongoing relevance of Persepolis as a coming-of-age text about living as a woman in Iran. In dialogue with the works of Sidonie Smith, Julia Watson, Hillary Chute, Sally Munt, and bell hooks, this piece addresses the pedagogy of human rights through comic art as crisis witnessing. With attention to comics material from two members of the Iranian diaspora, Shabnam Adiban and Farid Vahid, from the 2024 collection Woman, Life, Freedom, put together by Satrapi, this piece navigates potential Orientalism and Islamophobia in the Western classroom through engagement with intersectional feminism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,820
Score d'incertitude au seuil0,894

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,203
Écart entre enseignants0,185 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle