MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4407830712 · doi:10.1177/15598276251320573

The Well-Being Coaching Inventory (WCI): Questionnaire Development and Validation

2025· article· en· W4407830712 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Lifestyle Medicine · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCoaching Methods and Impact
Établissements canadiensSt. Francis Xavier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConvergent validityCoachingFace validityConfirmatory factor analysisContext (archaeology)MedicinePredictive validityExploratory factor analysisScale (ratio)Reliability (semiconductor)Content validityClinical psychologyPsychometricsStructural equation modelingPsychologyStatisticsMathematicsInternal consistency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: The aim of the present study was to psychometrically test and validate the Well-being Coaching Inventory (WCI), a proposed measure of interconnected, whole-person well-being in the context of health and wellness coaching (HWC). Methods: Initially 49 items, the WCI was conceived with 4 dimensions: Mind, Body, Work, and Life. The inventory was evaluated in 3 sequential studies to test: (a) face validity, (b) convergent validity, and (c) predictive validity. Expert judgment, correlational analyses, and factor analyses were techniques applied to collected WCI data. Results: After statistical evaluation (n = 261) of fit to each dimension, the WCI was shortened to 20 items that demonstrated convergent validity. Further use of confirmatory factor analyses and exploratory structural equation model in a large sample study (n = 531) provided additional support for the inventory's convergent validity. Through correlation analyses to theoretically related concepts predictive validity was established. Conclusions: The WCI is a valid, applicable, and reliable scale for use in HWC research and practice. It is an instrument that will aid HWC practitioners and researchers as a central outcome measure for their practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,803
Score d'incertitude au seuil0,289

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,353
Écart entre enseignants0,338 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle