Tracheal Intubation by Attending Physicians in a U.S. Registry, 2016–2020: Analysis by PICU Participation in a Skills Maintenance Program and Fellowship Training
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Tracheal intubation (TI) is a critical skill for PICU attending physicians to maintain. We hypothesize that attendings perform fewer TIs and have lower success rate in PICU programs with a Pediatric Critical Care Medicine (PCCM) fellowship. DESIGN: Retrospective study using the National Emergency Airway Registry for Children (NEAR4KIDS) from July 2016 to June 2020. Exposures were presence of PCCM fellowship and attending TI skill maintenance program (SMP). The primary outcome was attending's first attempt success and the secondary outcome was adverse airway outcome in the first attempt. SETTING: Thirty-three PICUs in North America. PATIENTS: Children receiving TI. INTERVENTIONS: None. MEASUREMENTS AND MAIN RESULTS: Overall, 23 of 33 PICUs had a PCCM fellowship with three of 23 having an attending TI SMP. Attendings performed TI in 24.1% (2,728/11,323): 13.9% (13.8 TI/yr per PICU) in PICUs with a fellowship vs. 66.0% (36.6 TI/yr per PICU) without a fellowship (p < 0.001). Attending first attempt success in PICUs with vs. without fellowships was 70.5% vs. 81.3% (difference, 10.8% [95% CI, 7.6-14.0%]; p < 0.0001). After controlling for confounders, attendings in a PICU with a fellowship had lower odds for first attempt success (adjusted odds ratio [aOR], 0.65 [95% CI, 0.47-0.90]). We failed to find an association between attending first attempt success and PICU program type, with vs. without a TI SMP (74.0% vs. 69.5%; p = 0.146). The adverse airway outcome rate of the TI with attending's first attempt was lower in PICU programs with vs. without a TI SMP (32.8% vs. 40.3%; p = 0.020). However, after adjusting for confounders, we failed to exclude the possibility of near halving of odds of adverse outcome (aOR, 0.75 [95% CI, 0.55-1.01]; p = 0.058). CONCLUSIONS: Attendings in PICU programs with a fellowship have fewer opportunities to perform TI and lower first attempt success rates. Opportunities exist for attending TI skill maintenance, especially in PICUs with a PCCM fellowship.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».