Contribution of the Brown Location Test to the pre-surgical neuropsychological assessment of temporal lobe epilepsy
Notice bibliographique
Résumé
The nature of memory deficits in mesial temporal lobe epilepsy (mTLE) can depend on the side of the epileptogenic zone (EZ). Although left mTLE has been consistently associated with impairments in verbal memory, the association between right mTLE and non-verbal memory is less clear, which may be attributable to methodological limitations of existing visuospatial memory tests (e.g., possible use of verbalization strategies, involvement of psychomotor or visuospatial skills, task structure which differs between verbal and non-verbal memory tests). The Brown Location Test (BLT) was developed to evaluate visuospatial memory by addressing such limitations, and displays a good potential value for lateralizing the EZ. To our knowledge, no independent study has been conducted to assess the contribution of the BLT in lateralizing and localizing the EZ among patients undergoing pre-surgical assessment for drug-resistant focal epilepsy. This study aims to do so by comparing visuospatial and verbal memory performance of patients according to EZ lateralization (left vs. right) and localization (mesiotemporal vs. non-mesiotemporal). Eighty-nine adult patients with TLE were divided into four groups based on EZ (left mTLE, right mTLE, left non-mTLE, right non-mTLE) and were administered the BLT and the Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT) pre-operatively. Memory performance was associated with sex, education and number of antiseizure medications. Only delayed recognition hits on the RAVLT showed the expected material-specific impairment associated with left mTLE, whereas BLT performance did not differ between groups. Therefore, caution is required when interpreting material-specific memory performances to localize and lateralize the EZ among patients undergoing pre-surgical assessment for drug-resistant epilepsy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».