The Double-Edged Sword of Anthropomorphism in LLMs
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Humans may have evolved to be "hyperactive agency detectors". Upon hearing a rustle in a pile of leaves, it would be safer to assume that an agent, like a lion, hides beneath (even if there may ultimately be nothing there). Can this evolutionary cognitive mechanism-and related mechanisms of anthropomorphism-explain some of people's contemporary experience with using chatbots (e.g., ChatGPT, Gemini)? In this paper, we sketch how such mechanisms may engender the seemingly irresistible anthropomorphism of large language-based chatbots. We then explore the implications of this within the educational context. Specifically, we argue that people's tendency to perceive a "mind in the machine" is a double-edged sword for educational progress: Though anthropomorphism can facilitate motivation and learning, it may also lead students to trust-and potentially over-trust-content generated by chatbots. To be sure, students do seem to recognize that LLM-generated content may, at times, be inaccurate. We argue, however, that the rise of anthropomorphism towards chatbots will only serve to further camouflage these inaccuracies. We close by considering how research can turn towards aiding students in becoming digitally literate-avoiding the pitfalls caused by perceiving agency and humanlike mental states in chatbots.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle