Reviewer Acknowledgements for Higher Education Studies, Vol. 15, No. 1
Notice bibliographique
Résumé
Higher Education Studies wishes to acknowledge the following individuals for their assistance with peer review of manuscripts for this issue. Their help and contributions in maintaining the quality of the journal are greatly appreciated. Higher Education Studies is recruiting reviewers for the journal. If you are interested in becoming a reviewer, we welcome you to join us. Please contact us for the application form at: hes@ccsenet.org Reviewers for Volume 15, Number 1 Adiv Gal, Kibbutzim College of Education Technology and the Arts, Israel Alaa Aladini, Dhofar University, Oman Arbabisarjou Azizollah, Zahedan University of Medical Sciences, Iran Chia Jung Yeh, East Carolina University, USA Dede Salim Nahdi, Universitas Majalengka, Indonesia Ezgi Pelin Yildiz, Kafkas University in KARS, Turkey Fatma Elhassan, University of Hafr Al Batin, Saudi Arabia Filomena Soares, Porto Accounting and Business School - Polytechnic of Porto, Portugal Isaiah M. Makhetha, National University of Lesotho, Lesotho Jacquelyn Benchik-Osborne, Chicago State University, USA Laid Fekih, University of Tlemcen Algeria, Algeria Lalith Edirisinghe, CINEC Campus, Sri Lanka Lewis Entwistle, University of Manchester, UK Lung-Tan Lu, Fo Guang University, Taiwan Marisa Correia, Polytechnic University of Santarem, Portugal Mei Jiun Wu, Faculty of Education, University of Macau, China Miguel Flores, National College of Ireland, Ireland Mirosław Kowalski, University of Zielona Góra, Poland Moosa Fateel, University of Bahrain, Bahrain Nicos Souleles, Cyprus University of Technology, Cyprus Prashneel Ravisan Goundar, Fiji National University, Fiji Qing Xie, Jiangnan University, China Rafizah Mohd Rawian, Universiti Utara Malaysia, Malaysia Sadeeqa Saleha, Lahore College For Women University Lahore, Pakistan Sarasa-Cabezuelo Antonio, Universidad Complutense de Madrid, Spain Saravanan Sathiyaseelan, Nil, Singapore Tony Patrick George, Njala University, Sierra Leone Zahra Shahsavar, Shiraz University of Medical Sciences, Iran
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,067 | 0,492 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,013 | 0,008 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,003 |
| Communication savante | 0,017 | 0,009 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,010 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,107 | 0,069 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».