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Enregistrement W4408007462 · doi:10.14740/cr2014

Five Years of Long COVID Syndrome: An Updated Review on Cardiometabolic and Psychiatric Aspects

2025· review· en· W4408007462 sur OpenAlexvenueno aff
Stefanos Sakellaropoulos, Panagiotis Sakellaropoulos, Benedict Schulte Steinberg, Claire Rogers, Omar Ismael, Muhemin Mohammed, Andreas Mitsis, Nikoletta G Patrinou

Notice bibliographique

RevueCardiology Research · 2025
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueLong-Term Effects of COVID-19
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2)2019-20 coronavirus outbreakCardiologyInternal medicinePsychiatryIntensive care medicineVirologyOutbreakDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Five years after the outbreak of the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic, there is still a significant number of people who have survived COVID-19 but never fully recovered from the disease. They go through an odyssey of doctor visits and a multitude of diagnostic tests, which ultimately do not provide concrete correlations and answers to the question of how exactly long COVID (LC) affects both physical and mental health, and performance. Often, not even highly technical and highly specialized methods, such as cardiac magnetic resonance imaging (MRI), can provide further explanation. Various research efforts continue to investigate the causes, effects and possible treatments of LC, particularly its impact on cognition and mental health. Patients with LC may experience persistent symptoms, but new symptoms also occur. Based on available studies, severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) does not only affect the pulmonary system, but nearly every major system and organ, from the brain and heart to the kidneys and immune system. What mechanisms could explain the persistent symptoms of LC and the inadequate recovery? How valuable is an early internal and neurological examination, particularly in the context of psychotherapy? In this review, we examined which factors could contribute to the persistence of LC symptoms and to what extent mitochondrial impairment by LC can explain the symptoms of LC.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,890
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0080,001
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,455
Écart entre enseignants0,395 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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