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Enregistrement W4408009043 · doi:10.1080/15614263.2025.2470447

A measured response? Examining the use of specialty resources and tactics adopted by tactical officers

2025· article· en· W4408009043 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevuePolice Practice and Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealthcare Quality and Management
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSpecialtyPsychologyApplied psychologyPublic relationsSocial psychologyPolitical scienceSociologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The use of tactical officers, commonly known as Special Weapons and Tactics (SWAT), has become a contentious issue within contemporary policing. Problematically, most Canadian research has focused on de-contextualized call types (e.g. mental health call, traffic stop) to speak to the use of tactical officers. We move beyond this limitation by conducting a content analysis of incidents that received a response from tactical officers (n = 1652) using operational data from the Winnipeg Police Service. Our results indicate that a pair of tactical officers responded to approximately half of incidents (n = 803) and that the number of responding tactical officers increased when weapons were reported to be involved and when patrol officers requested tactical members to attend the call. Similarly, the use of tactics and other specialty units (e.g. K9) varied depending on the level of risk posed by the incident. Although tactical officers rarely used force (n = 9), most commonly this involved the use of less-lethal options on armed individuals. Taken together, our findings suggest that the use of tactical officers and their tactics are a measured response to risk posed by an incident in an attempt to minimize harm to officers and the public.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,031
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,274
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,031
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,494
Tête enseignante GPT0,583
Écart entre enseignants0,089 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle