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Enregistrement W4408021319 · doi:10.18060/28814

Examining Social Work Education

2024· article· en· W4408021319 sur OpenAlexfundno aff
Carol Hostetter, Valerie D. Decker

Notice bibliographique

RevueAdvances in Social Work · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Work Education and Practice
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity of WaterlooSimon Fraser UniversityColorado Mesa UniversityDe La Salle UniversityIllinois State UniversityMontclair State UniversityUtah Valley UniversityUniversity of Southern MaineUniversity of DenverUniversity of AlbertaFlorida Gulf Coast UniversityFordham UniversityNorth Carolina Central UniversityTexas State UniversityGeorgia State UniversityUniversity of PittsburghBeijing Normal UniversityTulane UniversityArizona State UniversityEast Carolina UniversityEastern Washington UniversityUniversity of South FloridaJames Madison UniversityFlorida International UniversityWest Chester UniversityBoise State UniversityUniversity of AkronUniversity of PennsylvaniaValparaiso UniversityQueensland University of TechnologyUniversity of ConnecticutWestern Carolina UniversityRhode Island CollegeWestern Kentucky UniversityWashburn UniversityYork UniversityUniversity of MissouriWestern Michigan UniversityPortland State UniversityButler UniversityGeorge Mason UniversityOhio State UniversityUniversity of EssexUniversity of Southern California
Mots-clésSocial workWork (physics)SociologyEngineering ethicsProject commissioningMedical educationPsychologyPublishingMedicinePolitical scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This issue contains 11 articles by 40 authors, both national and international. The majority are empirical papers, using qualitative, quantitative, or mixed methods. More than one article presents a case study, which gives me an opportunity to promote this methodology. One of my first research projects was a case study of the child welfare system in the State of Indiana, as we were asked to focus only on Indiana’s system (Barton et al., 2006). In my role as editor of Advances in Social Work, I see many manuscripts that are in-depth studies of a department, classroom, or grant program, for example. These provide detailed information about a particular context in a “real-world” setting, thus receive the designation of case study.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,021
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,057

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,021
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0130,015
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0080,006
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0170,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,424
Écart entre enseignants0,376 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
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