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Enregistrement W4408026526 · doi:10.1002/jmd2.70000

Psychosocial Challenges Facing Young People With Inherited Metabolic Disorders and Their Parents: A Systematic Review

2025· review· en· W4408026526 sur OpenAlexfundno aff
Clara Sherlock, Kim Clarke, Norah Jordan

Notice bibliographique

RevueJIMD Reports · 2025
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueMetabolism and Genetic Disorders
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesChildren's Health Foundation
Mots-clésPsychosocialPsychologyMedicinePsychiatryClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent advancements in new-born screening have reduced the risk of life-threatening complications associated with inherited metabolic disorders. However, the risk of negative psychosocial effects on families persists. The aim of the present study was to systematically review the literature concerning the psychosocial challenges experienced by young people with metabolic conditions and their families, to inform the development of supports that meet the needs of those linked with metabolic services. The electronic databases MEDLINE, CINAHL, PsychInfo, and Psychology and Behavioural Sciences Collection were searched for studies examining psychosocial challenges reported by families with inherited metabolic conditions, over the last two decades. Five-thousand sixty-seven articles were screened for relevance. Twenty-nine studies met the inclusion criteria. Study quality and reliability were independently assessed by two reviewers. Results highlighted the myriad of physical, social, psychological and practical challenges experienced by young people with metabolic conditions and their families. These challenges included social isolation, burden of care, and learning and emotional difficulties. Findings reiterate the importance of developing peer support groups and delivering psychoeducation to families, as well as the central role psychology and social work should play in metabolic MDTs, to improve families' experiences and outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,736
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,277
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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