Quacking in the Anthropocene: Ecocide and Climate Change in Kate Beaton’s Ducks: Two Years in the Oil Sands
Notice bibliographique
Résumé
In recent years, the graphic narrative medium has emerged as a potent site for interrogating the complexities of human-nature relations in the context of the Anthropocene epoch. With its unique fusion of visual and textual elements, this medium, transcends the boundaries of traditional storytelling, seamlessly merging artistry with activisms to illuminate the pressing societal concerns of our times. This research paper delves deep into the ecological dimensions of Kate Beaton’s graphic memoir1 Ducks: Two Years in the Oil Sands situated at the confluence of climate change discourse, eco-horror and the emerging discourse on ecocide, an intentional or systematic destruction of ecosystems driven by extractivist economies. Beaton’s portrayal of the Alberta oil-sands as a grotesque, polluted wasteland epitomizes the genre’s capacity to evoke a visceral response to the climate crisis. Her depiction of oil sands workers’ precarious conditions and the pervasive environmental destruction they encounter again reminds us of the discourse on the Anthropocene, highlighting the intersectionality of labour, exploitation, and environmental harm. As Rob Nixon posits in Slow Violence and the Environmentalism of the Poor, the Anthropocene is characterized by “slow violence” and “…it is those people lacking resources who are the principal casualties…” (4). This paper argues that Ducks transcends mere documentation of environmental and human injustices by interrogating the systemic structures that sustain ecocide and ecological amnesia2. The memoir situates individual and collective trauma within broader Anthropocene narratives, challenging readers to reckon with the ethical implications of extractivism and the commodification of nature. While celebrating the aesthetic and thematic innovations of Beaton’s work, this research also interrogates potential limitations in its narrative strategies, addressing the interplay between personal testimony and structural critique. By critically analysing the ecological, ethical and political dimensions of Ducks within the framework of ecocide and eco-horror, this paper contributes to the growing body of scholarship on graphic narratives as potent tools for eco-critical inquiry into the Anthropocene.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».