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Enregistrement W4408126835 · doi:10.1177/03043754251324679

Diaspora Exclusion in Divided Home States: Israel and Turkey Compared

2025· article· en· W4408126835 sur OpenAlex
Jonathan Grossman, Gözde Böcü, Bahar Başer

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAlternatives Global Local Political · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueJewish and Middle Eastern Studies
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDiasporaGeographyAncient historyPolitical scienceGender studiesEthnologyHistorySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article examines how home states define and redefine membership within ‘their’ diaspora and how certain groups and individuals are excluded from this conception through discourse, policy and practice. We argue that ontological security, or the state’s need for a stable sense of identity, coherence and continuity, involves a consistent narrative about belonging that is directed at emigrants and their descendants and shapes how states interact with ‘their’ diasporas. The theoretical literature typically portrayed diaspora engagement in positive and inclusionary terms. Recently, however, scholars have argued that diaspora engagement may also have negative and exclusionary dimensions in the form of marginalisation, securitisation and persecution of specific groups and individuals abroad, as well as the cooptation of other groups. Such practices are likely in the context of divided societies, mirroring domestic modes of exclusion. Our comparative study of Israel and Turkey reveals such exclusionary dynamics based on ethnicity, religion and political inclination, which not only characterise both countries’ domestic contexts but also extend to their overseas populations. Our findings suggest that in divided states, where identity struggles and uneven citizenship shape politics and society, diaspora policies claiming to tie emigrants and co-ethnics to the homeland may never achieve full inclusion.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,276
Score d'incertitude au seuil0,968

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,339
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle