Postural control imbalance in individuals with a minor lower extremity amputation: a scoping review protocol.
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Lower extremity amputations (LEA) impact the quality of life and physical abilities and increase the risk of developing secondary complications. While most research focuses on major LEA, minor LEA remain understudied despite their rising incidence. These amputations alter the sensorial and mechanical properties of the foot, affecting postural control and stability. Understanding these biomechanical changes is essential for improving rehabilitation strategies. Objectives: The scoping review will synthesize current research on postural control deficits following a minor LEA, focusing on any resections through or distal to the ankle joint. It will also evaluate whether interventions, such as orthotic devices and balance rehabilitation programs, have been investigated to mitigate balance impairments in this population. Inclusion criteria: The scoping review will include studies on individuals with a minor LEA, across various age, levels, and etiologies. The scoping review will focus on quantitative data related to standing balance and postural control, dynamic functional tests, and self-reported questionnaires on balance capacity and confidence. Studies assessing interventions for postural control restoration will be analyzed separately as a secondary outcome. Methods: A preliminary search of MEDLINE (PubMed) was conducted to develop a full search strategy aimed at compiling all existing scientific articles on postural control and balance in individuals with a minor LEA. The subsequent comprehensive search will be performed across multiple databases and grey literature. Two independent reviewers will independently extract the data. The Joanna Briggs Institute Quality Assessment Tool will be used to assess risk of bias and quality of included studies. Discussion: By mapping the literature on postural control in individuals with a minor LEA, the scoping review will highlight knowledge gaps and provide guidelines for future biomechanical and postural research protocols. It will also assess the current state of therapeutic intervention research as a secondary outcome, providing insights for clinical rehabilitation strategies.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».