Opinions of parents and parents-to-be on micro- and nanoplastics: knowledge and willingness to implement change in Canada
Notice bibliographique
Résumé
Macroplastics (and their degradation products) have been known to have an impact on the ocean and land environment for over 50 years. With the discovery of microplastics and nanoplastics in the human body, recent attention has focused on their potential health effects. Here, a survey was used to gauge the current state of knowledge about microplastics and nanoplastics and willingness to consider plastics-reduction actions in 300 expecting parents and/or parents/guardians of young children in Canada. In total, 79% of participants reported knowing what microplastics and nanoplastics are and 75% were aware of their significant impact on the environment. In contrast, knowledge of potential sources of human exposure to plastics (e.g., household products, food, drinking water) and knowledge about recent preclinical research findings was low. The majority of participants (98%) were willing to consider making at least one change to their homes or daily habits to reduce plastics exposure and participants who reported knowledge about microplastics and nanoplastics were more likely to consider multiple changes in behaviour. To facilitate environmental action, strategies (e.g., email communication, blog, documentaries, social media posts) are needed to improve public knowledge about the potential human health effects associated with microplastics and nanoplastics.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».