Parents’ attitudes towards using assistive technologies for children with ASD in Jordan
Notice bibliographique
Résumé
This study aimed to evaluate the acceptance and attitudes of Jordanian parents toward assistive technology (AT) for children with autism spectrum disorder (ASD) using the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT). In this cross-sectional study, 130 parents participated, most female (73.8%) and over 34 (70.8%). The majority (89.6%) reported that their children used smartphones, with 68.5% using them several times daily. Smartphones (89.6%) and iPads (24%) were the most frequently used technologies, while talking books (4%) and smart boards (2.4%) had the lowest usage. UTAUT results showed moderate agreement in most factors: effort expectancy (68.7%), performance expectancy (58.7%), and attitudes toward technology (65%). Notably, 47.8% of parents reported low social support for using AT, likely due to limited awareness and financial constraints. Regression analysis revealed that technology usage explained 41% of the variance in performance expectancy, while parental factors accounted for 43% of the variance in effort expectancy. Significant positive relationships were found between AT usage, behavioral intention, and actual use. These findings suggest that increasing technology usage and social support may enhance the adoption of AT for children with ASD.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,005 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».