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Enregistrement W4408223646 · doi:10.3390/cimb47030177

Chemical Seed Priming: Molecules and Mechanisms for Enhancing Plant Germination, Growth, and Stress Tolerance

2025· review· en· W4408223646 sur OpenAlex
Mason T. MacDonald, V. Mohan

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCurrent Issues in Molecular Biology · 2025
Typereview
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueSeed Germination and Physiology
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPriming (agriculture)Salicylic acidGibberellic acidGerminationBiologyEpigeneticsPotassium nitrateBiotechnologyAgronomyChemistryBiochemistryPotassium

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Food security is one of the world's top challenges, specifically considering global issues like climate change. Seed priming is one strategy to improve crop production, typically via increased germination, yields, and/or stress tolerance. Hydropriming, or soaking seeds in water only, is the simplest form of seed priming. However, the addition of certain seed priming agents has resulted in a variety of modified strategies, including osmopriming, halopriming, hormonal priming, PGR priming, nutripriming, and others. Most current research has focused on hormonal and nutripriming. This review will focus on the specific compounds that have been used most often over the past 3 years and the physiological effects that they have had on crops. Over half of recent research has focused on four compounds: (1) salicylic acid, (2) zinc, (3) gibberellic acid, and (4) potassium nitrate. One of the most interesting characteristics of all chemical seed priming agents is that they are exposed only to seeds yet confer benefits throughout plant development. In some cases, such benefits have been passed to subsequent generations, suggesting an epigenetic effect, which is supported by observed changes in DNA methylation and histone modification. This review will summarize the current state of knowledge on molecular changes and physiological mechanisms associated with chemical seed priming agents and discuss avenues for future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,900
Score d'incertitude au seuil0,684

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,331
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle