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Enregistrement W4408235367 · doi:10.5267/j.jpm.2024.12.004

Management project performance in Indonesia’s food estate development: A stakeholder, institutional, and communication perspectiv

2025· article· en· W4408235367 sur OpenAlexvenueno aff
Nugrahini Susantinah Wisnujati, Amanatuz Zuhriyah, Suwandi S. Sangadji, Suhardi Suhardi

Notice bibliographique

RevueJournal of Project Management · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueConsumer Retail Behavior Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversitas PadjadjaranLembaga Pengelola Dana Pendidikan
Mots-clésBusinessEstateStakeholderReal estate developmentEnvironmental planningProcess managementEnvironmental resource managementReal estatePublic relationsFinancePolitical scienceGeographyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examines the factors influencing the performance of food estate projects in Indonesia, focusing on the roles of leadership, stakeholder engagement, institutional support, and project communication. A positivist research paradigm was adopted, employing a quantitative approach with Structural Equation Modeling (SEM-PLS) to test the hypotheses and analyze the relationships between these variables. The study found that leadership significantly impacts project performance, particularly through its influence on project communication, which serves as a key mediator. While stakeholder engagement did not show a direct significant relationship with project communication, its role in fostering trust, reducing resistance, and ensuring stakeholder needs are met is crucial for overall project success. Institutional support directly contributes to project performance by providing resources, supportive policies, and technical assistance, thereby enhancing the effectiveness of project communication. Project communication, as a mediator, integrates leadership, stakeholder engagement, and institutional support to drive successful project outcomes. These findings underscore the importance of transformational leadership, effective communication, and institutional support in improving food estate project performance in Indonesia. The results offer valuable insights for practitioners and policymakers aiming to enhance project outcomes through strategic management practices.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,514
Score d'incertitude au seuil0,928

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,275
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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