Opportunities to experience changes during adverse times: perspectives of young people with physical disabilities and their therapists following the PREP intervention
Notice bibliographique
Résumé
Purpose To elicit the experiences of Pathways and Resources for Engagement and Participation (PREP) intervention among youth with physical disabilities and their therapists during the COVID-19 pandemic.Materials and methods Youth (n = 13) aged 18–25 (median = 21) who participated in an 8-week self-chosen activity (football, piano, photography) facilitated by PREP and therapists (n = 6) who delivered it participated in individual semi-structured interviews. Thematic analysis was conducted by two researchers independently.Results Four themes were identified. The first theme, Pandemic reality – the impacts on everyday life and emotional well-being, which pertained to youth only, characterized the context that shaped how youth experienced the intervention. The remaining three themes: Navigating barriers, seeking resources, and putting pieces together; Rapport with instructors and support from family as assets; and More than fun, a new opportunity to experience changes, applied to both youth and therapists. Youth interest and motivation, identified in both groups, was intertwined across all themes, leading to initiating and maintaining participation. Through these positive experiences, the youth discovered the value of trying new activities in supportive and accessible environments.Conclusions Findings highlight the crucial roles of therapists, families, and instructors in mobilizing available resources and motivating youth to enhance their community participation even during adverse times.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,005 |
| Communication savante | 0,006 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».