Individual and Interactive Effects of Temperature and Watering Regime on Canola Growth and Physiological Characteristics
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT Although many studies have considered the effects of temperature and water on plants, the combined effects of these factors on canola ( Brassica napus ) growth, physiological traits, and fatty acids require more attention. Canola is an important oilseed crop in Canada and around the world and fatty acids act as regulators of stress signaling. We grew plants under two temperature regimes (22°C/18°C and 28°C/24°C; 16 h light and 8 h dark) and two watering regimes (well‐watered and water stressed) in controlled‐environment growth chamber for 3 weeks after 1 week of initial growth under 22°C/18°C. We measured growth, biomass, photosynthesis, fatty acids, and other physiological traits of plants. With respect to plant growth and physiological traits, as individual factor, higher temperatures decreased stem diameter, specific leaf mass, leaf water potential, and flavonoids, whereas water stress decreased stem height and diameter, leaf area and number, leaf mass, net CO 2 assimilation, transpiration, and stomatal conductance, but increased leaf mass ratio (leaf dry mass/plant dry mass). In terms of interaction, higher temperatures increased plant biomass, chlorophyll (Chl) a , carotenoids, and total Chl in the well‐watered plants, but decreased all these traits in the water‐stressed plants. With respect to fatty acids as individual factor, higher temperatures decreased tricosanoic acid (C23:0), but increased heptadecanoic acid (C17:0). In terms of interaction, higher temperatures decreased cis ‐10‐heptadecenoic acid (C17:1), elaidic acid (C18:1), arachidic acid (C20:0), and cis ‐11,14‐eicosadienoic acid (C20:2) in the water‐stressed plants. Lower temperatures also decreased C17:1, C18:1, and C20:2 in the water‐stressed plants. Overall, palmitoleic acid (C16:1) was higher in the stem than in the leaf. This study revealed that higher temperatures combined with water stress decreased some physiological traits and fatty acids and, in turn, plant biomass. Further studies are required to determine the effects of multiple climate change components on fatty acids in canola and other oilseed crops.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».