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Enregistrement W4408307341 · doi:10.1111/1750-0206.12775

Writing Settler Constitutions, Debating Imperial Responsibility, and Managing the Conscience of Parliamentary Empire, c.1860–1910*

2025· article· en· W4408307341 sur OpenAlexafffund
Alex Martinborough

Notice bibliographique

RevueParliamentary History · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAsian American and Pacific Histories
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaMitacs
Mots-clésConscienceEmpireLawSociologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This article explores how settler self‐government and written constitutions provoked questions about the responsibilities towards Indigenous peoples and the role of British parliament in the imperial constitution. It traces how British and settler commentators drew connections between colonies in their responses to Indigenous and humanitarian critiques of imperial policy, contributing to changing ideas about constitutions, self‐government, and the future of empire. In the late 19th and early 20th centuries, self‐government was a central component of British political thinking. Debates over self‐government raised important questions with moral and ethical implications that politicians and public commentators grappled with throughout the empire. British politicians used self‐government as a justification for empire and to distance themselves from responsibility for the injustices of settler colonialism. Constitutions were a flexible political technology that were used to justify imperial inaction and to manage the imperial conscience while facilitating a belief among British politicians that a legal empire could also be a moral one. Such visions never materialised. This article revisits the historic and continuing relationship between democracy, constitutions, and settler colonialism. It argues that as Britons debated the importance of self‐government and colonial constitutions, seemingly settled constitutional ideas were deeply contested and remade through intercolonial debates.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,647
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,006
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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