Legal Transfer and Legal Geography in the British Empire
Notice bibliographique
Résumé
The legal history of the British Empire is in its infancy. The research field Legal Transfer in the Common Law World in the Max Planck Institute for Legal History and Legal Theory under the Directorship of Prof Stefan Vogenauer has been engaged in scientific examination and analysis of this field. In 2021, the Third Legal Histories of Empires Conference was held in the National University of Ireland, Maynooth. A stream looking at the state of the art in Legal Transfer in the Common Law World was organized by Stefan Vogenauer and Donal Coffey, who have co-edited this volume which flows from that stream. The book argues that a comparative approach can overcome jurisdictional and ahistorical biases still often present in the legal history of empires. In an imperial legal superstructure, such as the British Empire(s), models of legislative and interpretative methods were self-consciously adopted and adapted to different jurisdictions. Moreover, the process of decolonisation disclosed similarities and divergences in the legal development of these territories. Useful insights can be gleaned from a comparison across different methodologies which are concerned with a similar normative framework between and within societies, and their relationship to the natural world. The volume has two parts. The first presents four case studies for legal transfers in chronological order. Philip Girard’s chapter traces the evolution of the law regulating employers’ liability for injured workers in Quebec. Matilde Cazzola’s work looks at the evolution of the ‘protective principle’ and its deployment through a comparative lens, with a particular focus on the United Kingdom and the Australian colonies in the 19th century. Scott A. Carrière looks at the evolution of law in colonial Newfoundland, and in particular at the relationship between contract law, charters, and Company States. In Hong Kong, Christopher Roberts and Hazel W. H. Leung analyse the evolution of vagrancy law. The second part contains a number of contributions engaging with the burgeoning field of legal geography in the context of the Empire. This is based around the ‘Property [In]Justice’ ERC group in University College Dublin headed by Amy Strecker. It includes chapters on the Caribbean by Amanda Byer, Southern Africa by Sonya Cotton, Kenya by Raphael Ng’etich, and a chapter by Sinéad Mercier on Ireland. The different areas of law covered – including inter alia public law, employment law, land law – demonstrate the vitality of the comparative method.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».