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Enregistrement W4408359545 · doi:10.37119/ojs2025.v30i1.766

Pathways to Healing and Thriving: Culturally Responsive Mental Health Programs for Black Youth in Toronto

2025· article· en· W4408359545 sur OpenAlexaffvenueabout
Marcella Bollers, Ardavan Eizadirad

Notice bibliographique

Revuein education · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueYouth Development and Social Support
Établissements canadiensWilfrid Laurier UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThrivingMental healthPsychologyGerontologyMedicinePsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Black youth face unique challenges stemming from constant exposure to systemic and cultural racism, discrimination, and lack of access to culturally responsive services meeting their needs, which significantly impacts their emotional well-being, career trajectories, and civic engagement. The research project explores the benefits of a culturally responsive program called Catharsis offered by the non-profit organization Generation Chosen, which focuses on supporting Black youth with their mental health, emotional intelligence, and civic engagement. Data was collected between December 2022 and April 2023. Surveys and focus groups were administered to Black youth aged 15 to 20 in Toronto, Canada, who attended programming in the Jane and Finch community known as a racialized under-resourced neighbourhood. Twenty-nine surveys and two focus groups were administered, totalling 55 respondents. Critical Race Theory (CRT) as a theoretical framework was applied to centre the lived experiences of the youth and listen to their concerns and ideas as counter-narratives. Thematic analysis and triangulation of the data indicated that culturally responsive, trauma-informed programming can enhance emotional intelligence and lead to better coping mechanisms to manage stress and cope with systemic barriers. Participants reported improved life skills and mental health by accessing culturally responsive mental health service providers and engaging with staff who had similar lived experiences who modelled vulnerability as a form of strength and maturity. The research contributes to filling in the research gap in the Canadian context around the importance of culturally responsive, trauma-informed programming for Black youth and how it can foster healthy identity development and larger community benefits. Keywords: trauma-informed, mental health, Black youth, culturally responsive, emotional intelligence

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,186
Score d'incertitude au seuil0,983

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,384
Écart entre enseignants0,346 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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