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Enregistrement W4408383920 · doi:10.1017/s0272263125000105

New data on text reading in English as a second language

2025· article· en· W4408383920 sur OpenAlexafffund
Victor Kuperman, Sascha Schroeder, Cengiz Acartürk, Niket Agrawal, D. Alexandre, Lena Sophia Bolliger, Jan Brasser, César Campos-Rojas, Denis Drieghe, Dušica Filipović Đurđević, Luiz Vinicius Gadelha de Freitas, Sofya Goldina, Romualdo Ibáñez, Lena A. Jäger, Ómar I. Jóhannesson, Anurag Khare, Nik Kharlamov, Hanne Bruun Søndergaard Knudsen, Árni Kristjánsson, Charlotte E. Lee, Jun Ren Lee, Márcia Eduarda Cruz Leite, Simona Mancini, Nataša Mihajlović, Ksenija Mišić, М. В. Орехова, Olga Parshina, Milica Popović Stijačić, Athanassios Protopapas, David R. Reich, Anurag Rimzhim, Rui Rothe‐Neves, Thaís Maíra Machado de Sá, Andrea Santana Covarrubias, Irina A. Sekerina, Heida Maria Sigurdardottir, Anna G. Smirnova, Priyanka Srivastava, Elisângela Nogueira Teixeira, Ivana Ugrinic, Kerem Alp Usal, Karolina Vakulya, João Marcos Munguba Vieira, Ark Verma, Denise H. Wu, Jin Xue, Sunčica Zdravković, Junjing Zhuo, Laoura Ziaka, Noam Siegelman

Notice bibliographique

RevueStudies in Second Language Acquisition · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSecond Language Acquisition and Learning
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesDet Obelske FamiliefondAgencia Nacional de Investigación y DesarrolloNational Research University Higher School of EconomicsConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoEconomic and Social Research CouncilNational Taiwan Normal UniversityAalborg UniversitetBundesministerium für Bildung und ForschungFundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e TecnológicoSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaUK Research and Innovation
Mots-clésLinguisticsReading (process)PsychologyComputer sciencePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This paper reports an expansion of the English as a second language (L2) component of the Multilingual Eye Movement Corpus (MECO L2), an international database of eye movements during text reading. While the previous Wave 1 of the MECO project (Kuperman et al., 2023) contained English as a L2 reading data from readers with 12 different first language (L1) backgrounds, the newly collected dataset adds eye-tracking data on English text reading from 13 distinct L1 backgrounds ( N = 660) as well as participants’ scores on component skills of English proficiency and information about their demographics and language background and use. The paper reports reliability estimates, descriptive statistics, and correlational analyses as means to validate the expansion dataset. Consistent with prior literature and the MECO Wave 1, trends in the MECO Wave 2 data include a weak correlation between reading comprehension and oculomotor measures of reading fluency and a greater L1-L2 contrast in reading fluency than reading comprehension. Jointly with Wave 1, the MECO project includes English reading data from more than 1,200 readers representing a diversity of native writing systems (logographic, abjad, abugida, and alphabetic) and 19 distinct L1 backgrounds. We provide multiple pointers to new venues of how L2 reading researchers can mine this rich publicly available dataset.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,284
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1300,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,381
Écart entre enseignants0,353 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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