The use of multisensory environments in children and adults with autism spectrum disorder: A systematic review
Notice bibliographique
Résumé
Multisensory environment is a setting designed with activities and tools that offered sensory stimulation. Despite their widespread use, no evidence-based guidelines are currently available. The aim of this systematic review was to assess the impact of multisensory environment interventions in autism and to provide guidelines. We included all studies of multisensory environment interventions for autistic individuals retrieved from PubMed, Web of Science, and Science Direct up to 30 September 2024. Two researchers appraised the included literature and extracted the data. A total of 1247 unique records were screened for eligibility, and 10 studies were included. Data extraction included demographic characteristics, type of intervention, target symptoms, and outcome measures. Quality assessment tools included the Newcastle-Ottawa Scale and the Cochrane Risk of Bias for randomized controlled trials. The studies were synthesized narratively based on target symptoms. Four studies reported reductions in stereotypic behavior frequency in children and adults; while other studies suggest positive effects on sustained attention, and aggressive and sensory behaviors. Overall, there was insufficient evidence due to the paucity of literature, the significant variation between interventions, and the small sample sizes. Future research should aim to develop a structured intervention approach to address the common limitations of the included designs.Lay abstractMultisensory rooms, also known as multisensory environments, are widely used in clinical practice and schools for autistic people. Despite their widespread use, their usefulness or effectiveness in achieving specific improvements is still unclear. We carry out a comprehensive and systematic quality assessment of all available studies to test the effectiveness of multisensory environment interventions in autism spectrum disorder and to explore what type of targeted intervention is needed to improve both core symptoms and associated features. The results show that multisensory environment could be a useful tool to modulate aggressive and stereotyped behaviors in autistic individuals. Although there is insufficient evidence to conclude on the efficacy of multisensory environment for other types of targets, overall, the results may provide valuable insights for the development of future studies concerning the utility of multisensory environment in therapeutic intervention.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,041 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,007 | 0,007 |
| Bibliométrie | 0,011 | 0,009 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».