Exploring the links between childhood emotional abuse and empathy: The mediating roles of alexithymia and sensory processing sensitivity
Notice bibliographique
Résumé
Exposure to childhood emotional abuse amplifies the personality traits of alexithymia and sensory processing sensitivity (SPS) and impacts empathy. This study investigated if alexithymia, SPS positive traits, and/or SPS negative traits mediate the relationship between childhood emotional abuse and both emotional contagion measured behaviourally and self-reported empathy. A sample of 190 university students ( M age = 19.92 years) completed self-report measures of empathy and a behavioural task measuring emotional contagion elicited by viewing affective films. Multiple parallel mediation analyses were run to determine if the personality variables mediated the links between abuse and empathy-related outcome measures. The relationship between childhood emotional abuse and each of the self-report empathy subscales was mediated by personality, although the strength and direction of the effects varied across the three trait clusters. In the behavioural task, aspects of SPS mediated the relationships between emotional abuse and the strength of the primary emotion felt during viewing of positive and negative films; and alexithymia mediated the relationship between emotional abuse and the number of discrete emotions felt during viewing of negative films. The findings provide important insights into how childhood exposure to emotional abuse can impact personality development and, indirectly, the development of empathy. They also highlight the importance of considering the relative strength of specific traits associated with both alexithymia and SPS when trying to predict individual differences in empathy. The results may inform the development of individualized intervention programs targeting empathic deficits. • Past work has linked emotional abuse in childhood to problems related to empathy • We found that alexithymia and sensory processing sensitivity mediate this link • Exposure to emotional abuse predicted stronger expression of both traits • Both traits predicted emotional contagion and self-reported empathic processes • The findings may inform how we individualize treatments for empathy deficits
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».