Enhancing Neuroplasticity Post Stroke: The Role of Cognitive–Behavioral Training
Notice bibliographique
Résumé
Background: Stroke is a primary cause of adult disability and often causes cognitive impairment. Rehabilitation interventions aim to enhance patients’ cognitive abilities, thereby addressing care needs, improving quality of life, and optimizing performance in compromised functions. Objective: To evaluate the impact of incorporating cognitive–behavioral training (CBT) into a selected exercise program on cortical reorganization and cognitive recovery in post-stroke patients. Methods: Thirty post-stroke patients of both sexes (27 male and 3 female) aged from 40 to 65 years were randomly divided into two groups: the study group (n = 15) received CBT combined with a selected exercise program including weight-bearing, balance, and aerobic exercises, while the control group (n = 15) underwent the selected exercise program only. All participants engaged in an 8-week intervention with three sessions per week. Cortical reorganization was measured using quantitative electroencephalography (QEEG) at electrode sites F3, F4, T5, and T6, and cognitive function was assessed using the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) and RehaCom, focusing on memory, attention, concentration, logical reasoning, and reaction behavior. Assessments were carried out for all patients before and after the 8-week treatment program. Results: Improvements were assessed through three key measures: QEEG, the MoCA, and RehaCom. Post-intervention, the study group demonstrated a significantly higher (alpha + beta)/(delta + theta) ratio at F3, F4, T5, and T6 (p < 0.01), indicative of enhanced cortical reorganization. MoCA scores increased by 16.98% in the study group compared to 7.40% in the control group (p < 0.01). Additionally, RehaCom assessments revealed marked improvements in memory, attention, logical reasoning, and reaction behavior in the study group (p < 0.01). Conclusions: Integrating cognitive–behavioral training with a selected exercise program significantly enhances cortical reorganization and cognitive recovery in post-stroke patients. These findings suggest that adding CBT to rehabilitation protocols can effectively address deficits in memory and attention, ultimately improving functional outcomes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».