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Enregistrement W4408799459 · doi:10.1177/23780231251325772

Black, White, or Multiracial? How Socioeconomic and Political Context Shapes Racial Classification

2025· article· en· W4408799459 sur OpenAlex
Marta Ascherio, Carolina Aragão

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSocius Sociological Research for a Dynamic World · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueNames, Identity, and Discrimination Research
Établissements canadiensCanadian Centre for Policy Alternatives
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSocioeconomic statusWhite (mutation)PoliticsContext (archaeology)Race (biology)GeographySociologyGender studiesPolitical scienceDemographyArchaeologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this study, the authors examine whether and how city-level socioeconomic and political context shape racial classification practices in U.S. Black-White families. The authors link IPUMS 2012–2022, American Community Survey population estimates, and presidential election voting estimates to create a dataset that has 19,907 children across 1,135 Public Use Microdata Areas. Results from multilevel multinomial logistic regression models show that although overall parents are most likely to classify their multiracial children as Black and White, parents are more likely to classify their children as a single race in certain sociopolitical contexts: compared with parents in wealthier areas, parents in disadvantaged areas are more likely to classify their children as only White. Compared with parents in predominantly Democratic areas, parents in predominantly Republican areas are more likely to classify their children as only Black. The authors argue that parents of Black-White children promote racial passing in a low-wage labor market, and armoring in anti-Black political contexts. These findings emphasize the salient role of socioeconomic and political context in the construction of race and contribute to ongoing debates on the future of race and ethnicity in the United States.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,391
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0030,007
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,183
Tête enseignante GPT0,496
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle