The need for frailty assessments and intervention as part of holistic occupational therapy practice
Notice bibliographique
Résumé
Are occupational therapists competent to perform frailty assessments? This opinion piece asserts the argument for including frailty assessments as a routine component for baseline assessments, particularly in older individuals, or those who may be considered to be frail. Some regulatory bodies for occupational therapy, such as the Canadian Occupational Therapy Association have included frailty assessment and intervention as a core competency. Frailty is multidimensional and the risk increases with age. There are numerous risk factors that have been identified in the development of the frailty syndrome, including clinical, biological, lifestyle and sociodemographic factors. This paper offers some suggestions for the assessment of frailty, including questionnaires and informal methods. It is recommended that frailty education be included in the undergraduate curricula of occupational therapists in South Africa, and other undergraduate programmes in Africa. An overview of the advantages and disadvantages of standardised and unstandardised assessment tools should also be included as part of the programme. Frailty can be prevented with timely screening and interventions. It is concluded that frailty assessments should form part of the baseline assessment package of all aging individuals, and especially those who may have one or more or the risk factors. Implications for practice: Frailty is a clinical syndrome - particularly in older adults - that is associated with adverse health outcomes. It should be incorporated into occupational therapy practice as it impacts function directly. The authors argue that: Frailty adversely impacts on the ability of individuals to care for themselves and perform their daily occupations Frailty measures should form part of a baseline assessment, especially in older adults Frailty assessments need to be conducted in those who display one of more of the risk factors, which includes immobility, incontinence, delirium and an individual who has had one or more falls Frailty can be prevented by timely screening and focussed interventions.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».