Combined effects of prenatal ozone exposure and school/neighborhood environments on youth brain, cognition, and psychotic‐like experiences
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Humans are inevitably exposed to multiple physical and social environmental risk factors, potentially contributing to psychiatric problems and cognitive deficits; however, the combined effects of prenatal air pollution and psychosocial environments on youth remain unclear. This longitudinal study aimed to examine how prenatal ozone exposure interacts with psychosocial environments at 9-10 years to affect adolescent limbic system development, cognition, and psychotic-like experiences (PLEs) at 11-13 years. METHODS: We analyzed data from 6,778 participants in the Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD) Study® at two time points (baseline: 9-10 years and 2-year follow-up). Prenatal ozone exposure was calculated as a 9-month average of daily exposure estimates based on birth year and address. Social environmental factors included school environment and neighborhood safety at both time points. Structural MRI measures included bilateral amygdala and hippocampus volumes at both time points. Behavioral data consisted of cognition and PLEs scores at both time points. Moderation and moderated mediation models with cluster-robust standard errors were constructed to examine the effects, controlling for covariates. RESULTS: Children who were prenatally exposed to greater ozone and had a more unfavorable school environment exhibited a smaller increase in left hippocampal volume, leading to poorer cognition and more PLEs. Moreover, children who were prenatally exposed to greater ozone and lived in a more unsafe neighborhood had a larger increase in right amygdala volume. CONCLUSIONS: This longitudinal study is the first to demonstrate the combined effects of prenatal ozone pollutant and adverse social environments in childhood on youth psychotic-like experiences and cognition, highlighting the limbic system as an important neural mechanism underlying the effects.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».