Medical Student Perceptions of the Barriers to Entering Orthopaedic Surgery Differ by Gender
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The value of gender representation has been increasingly recognised in medicine, yet women represent only 13.6% of orthopaedic surgeons in Canada. The primary objective of this study was to determine barriers identified by medical students considering pursuing a career in orthopaedic surgery. The secondary objective was to assess for gender-based differences in barriers identified by medical students. METHODS: A cross-sectional mixed-methods survey was distributed to final-year students at a Canadian medical school. Descriptive analyses were calculated for the study population and gender subgroups. To compare responses between gender subgroups, chi-square or Fisher's exact tests were employed for binary data, and non-parametric Mann-Whitney U tests for ordinal data. Open-text responses were reviewed for descriptions of students' experiences in orthopaedics. RESULTS: Sixty-four medical students participated, representing a response rate of 59.3%. Male culture and the need for physical strength were identified as strong barriers to pursuing a career in orthopaedics. Additionally, women reported less exposure (p = 0.003), disproportionate constraints (i.e., scrutiny of performance based on gender, p = 0.001), less mentorship (p = 0.028), more concerns about verbal (p < 0.001) and sexual abuse (p = 0.013), and higher rates of direct discouragement from pursuing orthopaedics than men (p = 0.035). Open-text responses indicated that orthopaedics was not considered welcoming to all medical students. CONCLUSIONS: This study is the first to characterise medical student perceptions of barriers to gender equity in orthopaedic surgery in Canada. Fostering a more equitable environment will necessitate a paradigm shift in the educational framework toward orthopaedic surgery.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».