Parent perspectives on effective patient-provider communication during orthodontic consultations: a qualitative description study
Notice bibliographique
Résumé
Objectives: To describe parent perspectives on effective patient-provider communication (PPC) during orthodontic consultations for their children. Materials and Methods: Qualitative description guided the study design. Parents of children who recently underwent an orthodontic consultation and were fluent in English were purposefully selected. Interviews continued until data saturation was achieved. Data were analyzed using inductive, manifest thematic analysis. Results: Fifteen parents, including 10 females and five males, participated. Four themes were inductively developed. Parents attributed several characteristics to effective PPC, including inclusivity, clarity, honesty, and comprehensiveness's. Specifically, they emphasized the importance of involving children and staff members in the consultation process, delivering honest and justifiable diagnoses and treatment plans, and adopting a holistic approach that considered all phases of the therapeutic process and various dimensions such as tasks, finances, and relationships between patients and care providers. Conclusions: The findings underscore the significance of care provider-related factors in PPC. These findings also emphasize the need for a collaborative and inclusive approach between orthodontic patients and care providers to foster effective PPC. Subsequent researchers should delve into the perspectives of pediatric patients, particularly adolescents, and care providers regarding effective PPC.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».