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Enregistrement W4408905479 · doi:10.1016/j.dhjo.2025.101829

Domains of wheelchair users’ socio-emotional experiences: Design insights from a scoping review

2025· review· en· W4408905479 sur OpenAlexafffundabout
Mohsen Rasoulivalajoozi, Carmela Cucuzzella, Morteza Farhoudi

Notice bibliographique

RevueDisability and health journal · 2025
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDisability Rights and Representation
Établissements canadiensOntario College of Art and DesignUniversité de MontréalConcordia University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésWheelchairPsychologyApplied psychologyComputer scienceHuman–computer interactionWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Physical accessibility is not the only concern for wheelchair users (WUs); they also face barriers to social presence, such as challenges in social engagement and negative stereotypes. Identifying key domains in the literature that impact their social and emotional experiences is essential to addressing these issues. OBJECTIVE: This scoping review sought to explore the key domains of WUs' socio-emotional experiences, as a foundation for providing design-oriented insights to enhance their social presence. METHODS: A literature search was conducted using the Web of Science, PubMed, Scopus, and PsycINFO databases, along with a manual search of three relevant journals. Articles in English, based on original empirical studies that focused on the socio-emotional experiences of adult WUs (>18), were included. RESULTS: Of the 48 articles included, most were from Canada (n = 11), Sweden (n = 9), the U.S. (n = 7), and the U.K. (n = 6), with limited studies from other countries. Among the six domains explored, Independence & Autonomy (26 %) was the most frequently reported, while Self-Identity & Body Image (9 %) and Social Stigma & Discrimination (5 %) were the least. Three interconnected themes emerged to guide design insights: Theme I - Foundations: Autonomy & Control, Theme II - Connections: Social Participation & Support, and Theme III - Reflection: Self- & Social-Identity. CONCLUSION: While independence and agency are key concerns, little research has focused on perceptual issues like self- and social-identity, often highlighted in the media. This area can be refined by recognizing the crucial role of design in aesthetically shaping WUs' social representation in public settings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,756
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,205
Tête enseignante GPT0,488
Écart entre enseignants0,284 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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