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Enregistrement W4408940544 · doi:10.5038/1911-9933.18.1.1956

Lessons Learned: Overcoming Obstacles to Inference and Synthesis in Atrocity Prevention Research

2024· article· en· W4408940544 sur OpenAlexvenueno aff
Tallan Donine, Daniel H. Solomon, Lawrence Woocher

Notice bibliographique

RevueGenocide Studies and Prevention · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGlobal Peace and Security Dynamics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGenocideInferencePolitical scienceSociologyPsychologyComputer scienceArtificial intelligenceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper, we argue that atrocity prevention (AP) researchers face obstacles to inference and knowledge synthesis in the study of AP strategies and tools. We argue that researchers can begin to address obstacles to inference by using rigorous social-science methods and can address obstacles to knowledge synthesis through greater coordination and transparency about concepts, methods, and data. Our argument proceeds in four parts. First, drawing on a systematic review of three decades of research about AP tools, we survey key analytic obstacles to drawing conclusions about the effects of AP policy. Second, we survey four separate methods that researchers increasingly use to address some of these inferential issues in individual studies. Third, we survey the subsequent obstacles to synthesizing and aggregating conclusions from these studies, despite methodological advances. We conclude by offering recommendations about how researchers can conduct research that would be easier to synthesize across studies and some initial ideas about how analysts can use the existing body of research to inform policy decisions. In particular, we recommend that both researchers and practitioners adopt a “Bayesian approach” to interpreting evidence from the AP literature by thinking in probabilistic terms, using context-specific information about particular cases to refine estimates of the likely outcomes of AP tools based on more general evidence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,755
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,869
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,245
Score d'incertitude au seuil0,302

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,7550,869
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,004
Méta-épidémiologie (sens large)0,0070,007
Bibliométrie0,0210,016
Études des sciences et des technologies0,0090,054
Communication savante0,0350,066
Science ouverte0,0180,029
Intégrité de la recherche0,0170,026
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,265
Tête enseignante GPT0,524
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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